Apoyo de comportamiento positivo
El propósito de implementar PBIS
El propósito de implementar Intervenciones y Apoyo para el Comportamiento Positivo en CCA es crear un ambiente respetuoso para todos, enseñar y reforzar habilidades sociales que se transferirán a la vida diaria, crear expectativas de comportamiento en toda la escuela para que todos los estudiantes aprendan, usar datos para guiar nuestra toma de decisiones. y reconocer que las familias son miembros importantes de nuestra comunidad escolar.
Expectativas de los estudiantes
¡Estar a salvo! ¡Sé amable! ¡Sé responsable!
Second Step
Los fundamentos de un aprendizaje socioemocional saludable incluyen la confianza, el respeto, la responsabilidad personal, el sentido de pertenencia, la aceptación y el compromiso afectivo.
Segundo paso: un plan de estudios de prevención de la violencia es un programa de prevención universal que enseña de manera proactiva habilidades sociales y emocionales críticas a todos los niños. Los objetivos del plan de estudios se centran en reducir el comportamiento agresivo y perturbador al tiempo que promueven la competencia socioemocional. La capacidad de transferir el aprendizaje a situaciones de la vida real es un objetivo principal del programa Second Step que debe apoyarse mediante la práctica repetida en múltiples entornos. Todo el personal juega un papel en reforzar y modelar las habilidades y comportamientos deseados para lograr este fin. (Segundo paso, 2002)
Aquí en CCA, Second Step se incorpora en la instrucción diaria donde se les enseña a los estudiantes habilidades para aprender y escuchar. El éxito académico se fomenta al enseñar a los estudiantes a identificar sentimientos, manejar sus emociones, autocontrolar el comportamiento, varias formas de resolver problemas y cómo llevarse bien con los demás.
Llegada Salida
En CCA creemos en la educación individualizada para satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes. Para ayudar a los estudiantes que luchan con comportamientos persistentes, hemos adoptado el sistema Check-In Check-Out. Este programa proporciona a los estudiantes identificados una variedad de estrategias que les permiten manejar sus comportamientos. El apoyo uno a uno que reciben ayuda a mantener una comunicación abierta y la atención individual que los estudiantes desean.